本专业主要培养具备运用康复治疗技术专业知识和技术技能的能力，面向卫生和社会工作等行业的康复技师岗位群，能够在从事各级各类综合医院康复科、康复中心、社区医疗服务中心、保健中心、疗养院、养老院、福利院、特殊教育机构、康复医疗器材公司、体育训练中心等单位从事临床康复治疗、服务、教学与管理工作的高素质技能型人才。

专业特色之一 市场紧缺，就业好。康复治疗人才的紧缺和当前“大健康”产业迅猛发展，人口老龄化突出，人们对健康生活理念的增强使得本专业学生具有较好的就业前景。

专业特色之二 融入1+X课证融合模式。在人才培养方案中设置以康复治疗士资格证考试为主要内容的课程，保证学生职业资格证考试通过率；走“理论教学+课程实践+临床见习+顶岗实习”相结合的两模块四角度协同育人模式，提升学生的岗位适应能力。并积极推动康复治疗技术专业与产业密切对接，院内康养中心、社区卫生服务站为学生提供了实践学习、勤工助学的平台，建立“产、学、研”为一体的专业建设模式。

专业特色之三 学历晋升平台优势。学校为康复治疗技术专业学生搭建了学历晋升的通道，专科学生能够通过专升本途径提升学历，提高就业竞争力。

专业特色之四 产业对接密切。康复治疗技术专业与产业对接密切，院内康养中心、社区卫生服务站为学生提供了实践学习、勤工助学的平台。“产、学、研”为一体的专业建设模式。康复治疗技术专业聘请三甲医院、行业知名专家教授如云南省红会医院疼痛科主任常洪教授等进行人才培养方案、专业建设指导和新教师培训及教学。学校康复治疗技术专业师资团队在确保教学质量的同时，进行教学模式改革与创新。

专业特色之五 主动融入国家“一带一路”倡议，先后对泰国、印度、孟加拉等国家109名留学生进行传统康复疗法授课。

人体运动学、康复评定技术、运动治疗技术、作业治疗技术、中国传统康复技术、神经康复学、言语治疗技术、康复工程技术等。

康复治疗士/师

能在各级各类综合医院康复科、康复中心、社区医疗服务中心、保健中心、疗养院、养老院、福利院、特殊教育机构、康复医疗器材公司、体育训练中心等单位从事临床康复服务与管理工作。主要有以下几个方向：

（一）综合医院康复医学科及康复专科医院

（二）基层社区康复机构及残联系统康复中心

（三）社会资本创办的康复机构

本专业办学近4年来学校累计向本专业投入专业建设经费共计913万元，其中教学日常经费86万元，教学改革20万元，专业建设30万元，实验室建设710万元，实践教学30万元，思想政治理论课专项经费12万元，教师培训进修25万元。

现有校内实验室12间，面积1663㎡，拥有包括运动疗法实验室、吞咽言语&作业治疗实验室、物理因子治疗实验室、康复综合实验室一、康复综合实验室二、康复工程实验室、儿童康复实验室、中医传统康复理实一体化实验室、ADL模拟家居实验室、中医推拿实验室、医学营养实验室和医疗美容实验室等不同功能的实验区，配备有各类专业实验教学设备220余台（套），价值在600余万元。

现有校外实践基地已签约挂牌的非直属附属医院6家，分别是昆明官房康复医院、华坪县中医医院、安宁市中医医院、昆明市五华区人民医院、安宁市妇幼保健计划生育服务中心、禄劝忠爱医院；教学医院3家：昆明市第二人民医院、安宁鑫湖医院、昆明医科大学第二附属医院石林天奇医院；同时还拥有包括深圳市第二人民医院、云南省中医医院、昆明市中医医院、玉溪市中医医院、弥勒市中医医院、昆明医科大学第一附属医院、昆明医科大学第二附属医院、昆明医科大学第三附属医院、云南省第三人民医院等知名的三级甲等医院为协约挂牌实习基地，确保了学院学生在分阶段、分层次、分课程的不同实践教学中与行业的岗位对接培训需求。

康复治疗技术专业共配有专业教师30人，其中专职教师17人，兼职教师13人；专业教师中，副高级以上职称12人，讲师职称17人。现有专职教师中，具有硕士及以上学位者22人，比例73.3%，双师型教师26人，占86.7%。设有康复医学系主任1人，教学秘书1人，行政秘书1人，教研室主任4人。康复医学实验中心主任1人，分室负责人2人,兼职实验人员7人。

在系内日常教学管理中，康复教研室组织各课程小组定期针对所授课程进行集体备课，以老带新，促进新教师教学水平的提升，保证专业课授课质量。积极组织教师参与听课、评课，参加学校组织的各类教学大赛、教育教学质量提升讲座、新教师培训等活动，以提高系内教师的教育教学水平。新教师及新开课教师在授课前进行说课和磨课，组织系内全体教师进行听课和评价，帮助其提升教学水平，同时保证教学质量；另外，教师的培养从教学、科研、临床、学历提升、职称提升及个人爱好等方面进行不同层次、不同需求、不同阶段进行定制培养，结合个人规划和系部发展，实现大我和小我共成长的双赢师培计划。

学生积极参与校内外活动，在校期间多次荣获云南经济管理学院“翰文杯”康复专业技能大赛一、二、三等奖；同时还积极参与云南省康复医学会志愿者活动和校内组织的各类型健康义诊服务活动。

通过对6家省级三级甲等实习单位的调查走访，实习单位对学生实习期间的学习态度，学习积极性，动手能力等给予了很高评价，且学生具有很强的团队合作意识。其中有5家实习单位均提出可增加见习、实习学生人数，如在平时或周末可派阶段见习学生10人来实习单位进行实践学习。学生实习期间在带教老师的指导下，能较好地承担患者的康复评估与治疗，无随意缺旷现象，表现较好，受到了实习单位和实习带教老师的肯定。