高职学院小学教育专业2018年开始招生，招生情况较好，现有在校学生2373人，是我校在校学生数量最多的专业，是学校重点发展和建设的核心专业。

在专业定位上，本专业培育“学有所长、兼具特长”的小学全科教师。学生毕业后具有“一全二技三艺四能”的专业能力。“一全”即能在小学两个学段胜任主教、兼教的教学能力；“二技”即教师语言、三字书写技能；“三艺”即识谱视唱、儿童舞蹈、简笔画；“四能”即教育教学能力、组织管理能力、活动指导能力、研究发展能力。持有毕业证、学位证、普通话证、教师职业技能合格证、教师资格证的专业优势。 

依据《小学教师专业标准（试行）》的四大基本理念，三大基本内容，构建了“通识+专业”、“必修+选修”有机融合、层次分明的理实一体课程体系，涵盖了教师教育、学科专业课程。课程学分、比例设置符合师范认证要求，满足人才培养需求。每一门课程融入课程思政，加强师德修养、专业知识、专业核心能力的培养的同时注重因材施教，选修课程实行专业方向分流，设置有特色的、可调整的模块化选修课程，以满足学生的个性化需求。

本专业的核心课程是：小学教育学、小学教育心理学、教师口语、书写技能、小学语文课程与教学论、小学数学课程与教学论、小学英语课程与教学论、汉语通论、儿童文学、小学数学基础等课程。

学生在校期间，通过学习、培训，能够获得普通话证、小学教师资格证、教师职业技能合格证等资格证书。

本专业立足云南，面向西南少数民族及农村地区，培养践行师德规范、热爱小学教育事业、专业基础扎实、教学技能熟练，具备良好的人文素养与实践创新能力，德智体美劳全面发展；能在各类小学及教育机构从事教学、教研、管理工作的“学有所长、兼具特长”的师德好、善育人、会教学、可发展的小学全科教师。

本专业面向云南，辐射全国，培养各地公办、民办小学校一线骨干教师；立足云南义务教育发展需要，培养乡镇、农村小学骨干教师及管理人员；培养其他相关领域的小学教育工作者；同时为小学教育本科培养输送人才。

专业注重实践能力的培养，将实践教学融入到理论学习，并贯穿专业教育学习全过程。

（一）校内教学实践基地

学院建设了完善的教、学、研综合实践教学中心。围绕教师基本技能（板书、书法、普通话、微格、语音实验室）；艺术技能（钢琴、声乐、绘画、陶艺、手工等实验室），心理学教学研究（儿童感觉统合训练、儿童行为观察与分析、儿童沙盘游戏、儿童教育与心理实验室）；身体素质提升（体操、篮球、武术、瑜伽等实验室）等方面，打造出先进的、全方位的实验（实践）氛围，让你身临其境，充分融入实践活动。

（二）校外教学实践基地

小学教育专业非常注重产教融合，校企合作。为你提供最直接的实践机会。

小学教育专业已与校外近百家公立小学、民办小学及教育机构建立了合作关系。如：施甸县由旺中心学校、泸西县旧城镇中心学校、宁市石江实验学校、安宁实验学校等。与保山、昭通、红河、楚雄等地方小学建立了长期的实践协议，为小学教育专业教育见习提供了有力保障。

学校严格按照师范专业认证标准进行专业建设，配备了相应师资。聘请小学教育专家、教学名师为学科带头人和专业顾问，指导专业发展。现有专任教师82人，其中硕士50人，正高10人、副高16人，师资结构满足专业发展需要。主要名师：

朱维宗：教授，云南省首席专家，教育部“国培计划——中小学骨干教师培训项目”、硕士生导师，云南省数学教育研究会理事会秘书长，西部数学学科教育研究团队的核心成员。主讲《高等数学选讲》、《小学数学课程与教学》。

李胜平：教授，云南省高校教学名师，设有云南省高等校学校李胜平名师工作室，国家级中小学数学教师培训首席专家，云南省高等师范院校教师教育联盟教师教学比赛、师范专业学生教学技能大赛专家评委。主讲《高等数学选讲》、《数学文化》。

2018—2020学年，师生积极投入“中国好老师”公益平台，学习其中育人模块并将其推广到云南省各类中小学，服务社会的同时，积极参与各教学比赛和科研项目。教师获省级以上奖励17项；省厅级以上科研项目7项；出版专著5部；发表学术论文44篇；主编（参编）教材3部；专利（软著）授权28个；社会服务12项。学生获省市级以上奖励35项；立项校级课题9项；18名学生在“首届全国师范生微课大赛”中获奖；10名学生在云南省高校工委举办的“云岭杯”2019中华经典诵写讲大赛•诵读大赛中获奖。

专业介绍人：

王荣文13888357154